Kemurungan, sokongan sosial dan pencapaian akademik dalam kalangan pelajar sekolah menengah di luar bandar

Simple item page
dc.contributor.authorAbd Halim Ismail
dc.date.accessioned2017-04-02T01:34:10Z
dc.date.available2017-04-02T01:34:10Z
dc.date.issued2011-01
dc.description.abstractKajian ini bertujuan mengenalpasti sejauhmana tahap kemurungan dan sokongan sosial dalam kalangan pelajar serta menyelidik sama ada terdapat perbezaan yang signifikan antara jantina dan jenis aliran dari segi kemurungan dan sokongan sosial. Kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan borang soal selidik sebagai alat kajian. Instrumen yang telah diuji keesahan dan kebolehpercayaan digunakan dalam soal selidik ini. Instrumen yang digunakan ialah Reynolds Adolescent Depression Scale (RADS), Socially Supportive Behaviors (SS-B) dan set temu bual. Soal selidik tersebut terdiri daripada tiga bahagian iaitu maklumat latar belakang, gejala kemurungan dan sokongan sosial. Seramai 256 orang pelajar tingkatan empat dari aliran Sains dan Kemanusian di empat buah sekolah menengah luar bandar yang dipilih secara rawak berstrata. Data yang diperolehi daripada pelajar dianalisis dengan menggunakan kaedah deskriptif, inferensi dan kualitatif. Dapatan kajian menunjukkan keseluruhan tahap kemurungan pelajar pada tahap sederhana.en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/5126
dc.language.isootheren_US
dc.publisherBangi, Selangor: Universiti Kebangsaan Malaysiaen_US
dc.relation.ispartofseries;BF 724.3 .S86 A2 2011
dc.subjectBF 724.3 .S86 A2 2011en_US
dc.subjectAbd Halim Ismailen_US
dc.subjectDepression, Mental -- Psychological aspectsen_US
dc.subjectAcademic achievement -- Psychological aspectsen_US
dc.subjectStress in adolescenceen_US
dc.subjectDepression in adolescenceen_US
dc.titleKemurungan, sokongan sosial dan pencapaian akademik dalam kalangan pelajar sekolah menengah di luar bandaren_US
dc.typeThesisen_US
Files
Collections